domingo, 25 de febrero de 2018
miércoles, 21 de febrero de 2018
TAREAS QUE VOY A EVALUAR HASTA EL 26 DE MARZO.
TAREA
PARA EVALUAR. (DE MOMENTO) A 20 DE FEBRERO.
1.
Haiku. Enviado. Subido
al padlet. Se valorará el trabajo realizado a tiempo y la calidad.
2.
Greguería en parejas.
Calidad de la greguería e interés. Se pueden ver en el padlet.
3.
Carta respuesta al
italiano romano. Se valorará la estructura: Saludo, interés por responder,
texto expositivo ordenado, despedida. Ortografía correcta y léxico variado.
Evitar repeticiones.
4.
Poema para el Pozón de
la Dolores. Interés
mostrado en el aula. Enviado desde el ordenador de informática ese día. Lectura
en voz alta con buena entonación. Dramatismo, teatralidad.
5.
0,25 p más en el
examen del 5/6 marzo para quien lo presente a concurso. Se recogerá en sobre
cerrado ese mismo día.
6.
Etwinning: Página 2/3 del
Periódico + completa. Se valorará trabajo en el aula, presentación a tiempo y
calidad del trabajo.
7.
Etwinning: Página 7/8
Periódico+ . Se valorará haberos presentado ese mismo día, plantear el tema en
que os gustaría trabajar y la foto de grupo. También haber saludado en el foro.
8.
Tareas revisadas en
clase y que se habían mandado para hacer en casa. Completas.
Próximamente.
……………………………………………………………………………………
9.
Monográfico de Lorca.
Exposición oral breve.
10.
Presentación vídeo de
algún aspecto de Cantabria o España. ( ciudad, instituto, deportes, elaborar
algún plato típico: debéis mezclar imagen más vuestra voz, no es necesario que
salgáis en el vídeo o fotos que uséis. Podési usar el programa de montaje que
queráis…) . Sería más o menos lo mismo que hicimos con las presentaciones
anteriores pero ya en forma de película.
11.
Poema de mujer y
científica.
12.
Taller de Antipoesía.
13.
Colaboración en
Patrimonio Cultural Europeo 2018. Grupo italianos sur.
14.
Colaboración en
Periódico + 2018. Grupo franceses e italianos.
Comportamiento.
GENERACIÓN DEL 27, Lorca y Las sin sombrero. MONOGRÁFICO POR PAREJAS.
Repartimos temas por parejas. (4B)
1.
Biografía
2.
Estilo
3.
Primeras obras poéticas.
4.
Comentario de un
poema de 1ª época.
5.
Obras de
plenitud.
6.
Comentario de un
poema de las obras anteriores.
7.
Teatro.
8.
Comentario de
obra 1.
9.
Comentario de
obra 2
10. Cancionero
gitano.
11. Relación con Buñuel y Dalí.
12. Las sin sombrero I (general)
13. Las sin sombrero II.( artistas en general)
14. Las sin sombrero II ( escritoras)
Producto final: Exposición:
O bien entregáis un vídeo (
imovie, moviemaker…) o podcast ( grabadora del móvil, spreaker...)
o exponéis en clase ( Word o
powerpoint ) pero lo registro con la grabadora.
4C .
Algunas parejas tenéis uno de los temas enumerados arriba. Los otros, los de abajo. Recordad cuál os ha correspondido.
4C .
Algunas parejas tenéis uno de los temas enumerados arriba. Los otros, los de abajo. Recordad cuál os ha correspondido.
1. Biografía de Cernuda y un poema.
2. Biografía de Salinas y un poema
3. Biografía de Miguel Hernández y un poema.
4. Biografía de Gerardo Diego y un poema.
5. Biografía de Guillén y un poema.
lunes, 19 de febrero de 2018
GENERACIÓN DEL 27. ( Guillén, Salinas y Las sinsombrero )
Hemos visto los siguientes poemas y poetas:
Hasta el 19 de Febrero.
1. GUILLÉN : Perfección, Las doce en el reloj. ,( en el libro)
2. SALINAS: Si me llamaras, Para vivir no quiero ( en el libro) Ayer te besé en los labios ( internet: Tarea preguntas dictadas sobre el poema 4B para el martes 20).
Ayer te besé en los labios.
Te besé en los labios. Densos,
rojos. Fue un beso tan corto
que duró más que un relámpago,
que un milagro, más.
El tiempo
después de dártelo
no lo quise para nada
ya, para nada
lo había querido antes.
Se empezó, se acabó en él.
Hasta el 19 de Febrero.
1. GUILLÉN : Perfección, Las doce en el reloj. ,( en el libro)
2. SALINAS: Si me llamaras, Para vivir no quiero ( en el libro) Ayer te besé en los labios ( internet: Tarea preguntas dictadas sobre el poema 4B para el martes 20).
Ayer te besé en los labios.
Te besé en los labios. Densos,
rojos. Fue un beso tan corto
que duró más que un relámpago,
que un milagro, más.
El tiempo
después de dártelo
no lo quise para nada
ya, para nada
lo había querido antes.
Se empezó, se acabó en él.
Hoy estoy besando un beso;
estoy solo con mis labios.
Los pongo
no en tu boca, no, ya no
—¿adónde se me ha escapado?—.
Los pongo
en el beso que te di
ayer, en las bocas juntas
del beso que se besaron.
Y dura este beso más
que el silencio, que la luz.
Porque ya no es una carne
ni una boca lo que beso,
que se escapa, que me huye.
No.
Te estoy besando más lejos.
35 BUJÍAS. (LEE EL POEMA AQUÍ)
UNDERWOOD GIRLS.
estoy solo con mis labios.
Los pongo
no en tu boca, no, ya no
—¿adónde se me ha escapado?—.
Los pongo
en el beso que te di
ayer, en las bocas juntas
del beso que se besaron.
Y dura este beso más
que el silencio, que la luz.
Porque ya no es una carne
ni una boca lo que beso,
que se escapa, que me huye.
No.
Te estoy besando más lejos.
35 BUJÍAS. (LEE EL POEMA AQUÍ)
UNDERWOOD GIRLS.
domingo, 18 de febrero de 2018
jueves, 15 de febrero de 2018
ORACIONES.
Tarea 4C: haz alguno de los ejercicios y analiza toooooodooooooo de las tres primeras oraciones. Lunes 19 de febrero: Las recojo.
En estos enlaces, puedes comprobar lo que sabes de sintaxis y practicar para la prueba que está a la vuelta de la esquina.
La página con la sintaxis en general es esta:
http://www.educa.madrid.org/web/cp.alarcon.valdemoro/Web/ColePAA15/Nueva%20Zona%20Virtual/Web%20Acceso%20recursos%20AI/01%20LENGUA/Lengua-Juegos%20de%20Lengua.htm
Selección por temática.
BUSCA SUJETO
Más de Sujeto.
FUNCIONES
Más sobre complementos.
SINTAGMAS.
NEXOS COORDINANTES ( 5 CLASES)
PRACTICA COORDINADAS.
Analiza todo de los ejemplos adapatados que te aparecen en el ejercicio anterior.
SINTAXIS
Un poco de todo.
En estos enlaces, puedes comprobar lo que sabes de sintaxis y practicar para la prueba que está a la vuelta de la esquina.
La página con la sintaxis en general es esta:
http://www.educa.madrid.org/web/cp.alarcon.valdemoro/Web/ColePAA15/Nueva%20Zona%20Virtual/Web%20Acceso%20recursos%20AI/01%20LENGUA/Lengua-Juegos%20de%20Lengua.htm
Selección por temática.
BUSCA SUJETO
Más de Sujeto.
FUNCIONES
Más sobre complementos.
SINTAGMAS.
NEXOS COORDINANTES ( 5 CLASES)
PRACTICA COORDINADAS.
Analiza todo de los ejemplos adapatados que te aparecen en el ejercicio anterior.
Jiménez trabaja por la
mañana y estudia por la tarde.
Obdulia gana poco; no
obstante, vive muy bien.
Aquí se cena a las nueve pero allí lo hacen más temprano.
O me devuelves el dinero o
me compensas por la deuda.
Él padece presbicia pero
no necesita gafas progresivas todavía.
La policía le interrogó
duramente; sin embargo, no delató a nadie.
Tráemelo o tendré que
venir yo a por ello.
Un río se desborda e
inunda las tierras bajas.
Visitación lo miraba
fijamente y murmuraba palabras inaudibles.
Lloverá en el Norte, pero
aquí, afortunadamente, lucirá el sol.
El jugador lesionado por
culpa de esa estúpida caída no juega ni entrena.
SINTAXIS
Un poco de todo.
miércoles, 14 de febrero de 2018
martes, 13 de febrero de 2018
miércoles, 7 de febrero de 2018
lunes, 5 de febrero de 2018
Adivinando(2)
1.
2.
Así fui llegando
a mis veinticuatro años, que es cuando volvió de América, con un caudalillo
ahorrado, mi hermano Lázaro.
Llegó acá, a Valverde de Lucerna, con el propósito de llevarnos a mí y a nuestra madre a vivir a la ciudad, acaso a Madrid.
-En la aldea -decía- se entontece, se embrutece y se empobrece uno.
Y añadía:
-Civilización es lo contrario de ruralización; ¡aldanerías no!, que no hice que fueras al colegio para que te pudras luego aquí, entre estos zafios patanes.
Yo callaba, aun dispuesta a resistir la emigración; pero nuestra madre, que pasaba ya de la sesentena, se opuso desde un principio. "¡A mi edad, cambiar de aguas!", dijo primero; mas luego dio a conocer claramente que ella no podría vivir fuera de la vista de su lago, de su montaña, y sobre todo de su don Manuel.
-¡Sois como las gatas, que os apegáis a la casa! -repetía mi hermano.
Cuando se percató de todo el imperio que sobre el pueblo todo y en especial sobre nosotras, sobre mi madre y sobre mí, ejercía el santo varón evangélico, se irritó contra este. Le pareció un ejemplo de la oscura teocracia en que él suponía hundida a España. Y empezó a barbotar sin descanso todos los viejos lugares comunes anticlericales y hasta antirreligiosos y progresistas que había traído renovados del Nuevo Mundo.
Llegó acá, a Valverde de Lucerna, con el propósito de llevarnos a mí y a nuestra madre a vivir a la ciudad, acaso a Madrid.
-En la aldea -decía- se entontece, se embrutece y se empobrece uno.
Y añadía:
-Civilización es lo contrario de ruralización; ¡aldanerías no!, que no hice que fueras al colegio para que te pudras luego aquí, entre estos zafios patanes.
Yo callaba, aun dispuesta a resistir la emigración; pero nuestra madre, que pasaba ya de la sesentena, se opuso desde un principio. "¡A mi edad, cambiar de aguas!", dijo primero; mas luego dio a conocer claramente que ella no podría vivir fuera de la vista de su lago, de su montaña, y sobre todo de su don Manuel.
-¡Sois como las gatas, que os apegáis a la casa! -repetía mi hermano.
Cuando se percató de todo el imperio que sobre el pueblo todo y en especial sobre nosotras, sobre mi madre y sobre mí, ejercía el santo varón evangélico, se irritó contra este. Le pareció un ejemplo de la oscura teocracia en que él suponía hundida a España. Y empezó a barbotar sin descanso todos los viejos lugares comunes anticlericales y hasta antirreligiosos y progresistas que había traído renovados del Nuevo Mundo.
3.
La leche es el agua vestida de novia.
4.
DON LATINO. - Me estás asustando. Debías dejar esa broma.
MAX. - Los ultraístas son unos farsantes. El esperpentismo lo ha inventado
Goya. Los héroes clásicos han ido a pasearse en el callejón del Gato.
DON LATINO. -¡Estás completamente curda!
MAX. - Los héroes clásicos reflejados en los espejos cóncavos dan el
Esperpento. Elsentido trágico de la vida españolas ólo puede darse con una
estética sistemáticamente deformada.
DON LATINO. -¡Miau!¡Te estás contagiando!
MAX. - España es una deformación grotesca de la civilización europea.
DON LATINO. -¡Pudiera! Yo me inhibo.
MAX. - Las imágenes más bellas en un espejo cóncavo son absurdas.
DON LATINO. - Conforme. Pero a mí me divierte mirarme en los espejos
de la calle del Gato.
MAX. - Y a mí. La deformación deja de serlo cuando está sujeta a una
matemàtica perfecta. Mi esté tica actual es transformar con
matemática de espejo cóncavo las normas clásicas.
DON LATINO. -¿Y dónde está el espejo?
MAX. - En el fondo del vaso.
DON LATINO. -¡Eres genial!¡Me quito el cráneo!
MAX. - Latino, deformemos la expresión en el mismo espejo que nos deforma
las caras y toda la vida miserable de España.
DON LATINO. - Nos mudaremos al callejón del Gato.
MAX. - Vamos a ver qué palacio está desalquilado. Arrímame a la
pared.¡Sacúdeme!
o
domingo, 4 de febrero de 2018
Adivinando . (1)
En grupos de 4/5 vais a trabajar con los siguientes textos.
Adivinad a qué autor pertenece , su época. Tenéis que explicar por qué habéis llegado a esa conclusión. Tres figuras literarias...interpretadas.
1. ¡Colinas plateadas,
grises alcores, cárdenas roquedas
por donde traza el Duero su curva de ballesta
en torno a Soria, obscuros encinares,
ariscos pedregales, calvas sierras,
caminos blancos y álamos del río,
tardes de Soria, mística y guerrera,
hoy siento por vosotros, en el fondo
del corazón, tristeza,
tristeza que es amor! ¡Campos de Soria
donde parece que las rocas sueñan,
conmigo vais! ¡Colinas plateadas,
grises alcores, cárdenas roquedas!..
.
Adivinad a qué autor pertenece , su época. Tenéis que explicar por qué habéis llegado a esa conclusión. Tres figuras literarias...interpretadas.
1. ¡Colinas plateadas,
grises alcores, cárdenas roquedas
por donde traza el Duero su curva de ballesta
en torno a Soria, obscuros encinares,
ariscos pedregales, calvas sierras,
caminos blancos y álamos del río,
tardes de Soria, mística y guerrera,
hoy siento por vosotros, en el fondo
del corazón, tristeza,
tristeza que es amor! ¡Campos de Soria
donde parece que las rocas sueñan,
conmigo vais! ¡Colinas plateadas,
grises alcores, cárdenas roquedas!..
.
2.
Eternidad, belleza
sola, ¡si yo pudiese,
en tu corazón único, cantarte
igual que tú me cantas en el mío
las tardes claras de alegría en paz!
¡Si en tus éstasis últimos,
tú me sintieras dentro
embriagándote toda,
como me embriagas todo tú!
¡Si yo fuese, inefable,
como tú en mi instantánea primavera,
olor, frescura, música, revuelo
en la infinita primavera pura
de tu interior totalidad sin fin!
sola, ¡si yo pudiese,
en tu corazón único, cantarte
igual que tú me cantas en el mío
las tardes claras de alegría en paz!
¡Si en tus éstasis últimos,
tú me sintieras dentro
embriagándote toda,
como me embriagas todo tú!
¡Si yo fuese, inefable,
como tú en mi instantánea primavera,
olor, frescura, música, revuelo
en la infinita primavera pura
de tu interior totalidad sin fin!
3.
Dijo sus secretos el faisán de oro:
—En el gabinete mi blanco tesoro,
de sus claras risas el divino coro,
las bellas figuras de los gobelinos,
los cristales llenos de aromados vinos,
las rosas francesas en los vasos chinos.
(Las rosas francesas, porque fue allá en Francia
donde en el retiro de la dulce estancia
esas frescas rosas dieron su fragancia.)
La cena esperaba. Quitadas las vendas,
iban mil amores de flechas tremendas
en aquella noche de Carnestolendas.
La careta negra se quitó la niña,
y tras el preludio de una alegre riña
apuró mi boca vino de su viña.
Vino de la viña de la boca loca,
que hace arder el beso, que el mordisco invoca.
¡Oh los blancos dientes de la loca boca!
En su boca ardiente yo bebí los vinos,
y, pinzas rosadas, sus dedos divinos
me dieron las fresas y los langostinos.
Yo la vestimenta de Pierrot tenía,
y aunque me alegraba y aunque me reía,
moraba en mi alma la melancolía.
La carnavalesca noche luminosa
dio a mi triste espíritu la mujer hermosa,
sus ojos de fuego, sus labios de rosa.
Y en el gabinete del café galante
ella se encontraba con su nuevo amante,
peregrino pálido de un país distante.
Llegaban los ecos de vagos cantares
y se despedían de sus azahares
miles de purezas en los bulevares.
Y cuando el champaña me cantó su canto,
por una ventana vi que un negro manto
de nube, de Febo cubría el encanto.
Y dije a la amada un día: —¿No viste
de pronto ponerse la noche tan triste?
¿Acaso la Reina de luz ya no existe?
Ella me miraba. Y el faisán cubierto
de plumas de oro: —«¡Pierrot, ten por cierto
que tu fiel amada, que la Luna ha muerto!»
—En el gabinete mi blanco tesoro,
de sus claras risas el divino coro,
las bellas figuras de los gobelinos,
los cristales llenos de aromados vinos,
las rosas francesas en los vasos chinos.
(Las rosas francesas, porque fue allá en Francia
donde en el retiro de la dulce estancia
esas frescas rosas dieron su fragancia.)
La cena esperaba. Quitadas las vendas,
iban mil amores de flechas tremendas
en aquella noche de Carnestolendas.
La careta negra se quitó la niña,
y tras el preludio de una alegre riña
apuró mi boca vino de su viña.
Vino de la viña de la boca loca,
que hace arder el beso, que el mordisco invoca.
¡Oh los blancos dientes de la loca boca!
En su boca ardiente yo bebí los vinos,
y, pinzas rosadas, sus dedos divinos
me dieron las fresas y los langostinos.
Yo la vestimenta de Pierrot tenía,
y aunque me alegraba y aunque me reía,
moraba en mi alma la melancolía.
La carnavalesca noche luminosa
dio a mi triste espíritu la mujer hermosa,
sus ojos de fuego, sus labios de rosa.
Y en el gabinete del café galante
ella se encontraba con su nuevo amante,
peregrino pálido de un país distante.
Llegaban los ecos de vagos cantares
y se despedían de sus azahares
miles de purezas en los bulevares.
Y cuando el champaña me cantó su canto,
por una ventana vi que un negro manto
de nube, de Febo cubría el encanto.
Y dije a la amada un día: —¿No viste
de pronto ponerse la noche tan triste?
¿Acaso la Reina de luz ya no existe?
Ella me miraba. Y el faisán cubierto
de plumas de oro: —«¡Pierrot, ten por cierto
que tu fiel amada, que la Luna ha muerto!»
viernes, 2 de febrero de 2018
Patrimonio Cultural. 2018. PRÓXIMAMENTE EN VUESTRAS AULAS.
De momento...misterio.
Dentro de poco empezaremos a trabajar con otro tema.
Ahora haremos 18 equipos (9 para cada 4º)
Cada equipo tendrá un líder encargado de responsabilizarse de la organización y coordinación del trabajo.
4ºC:
LORENA: Mirian y Alicia.
D.GRACIA; Alb C y Marina
HUGO: Marina y Lucía
HENAR: Carolina Ag y Alejandra
EDEN. Carolina Ac
CARLOS. Zaykira
D.SOLANA: Francisco y Álvaro.
ALBA DOS: Noelia y Jana
Beatriz Daniel y Aitana
Rubén y Jorge.
Alba y Estela.
Dentro de poco empezaremos a trabajar con otro tema.
Ahora haremos 18 equipos (9 para cada 4º)
Cada equipo tendrá un líder encargado de responsabilizarse de la organización y coordinación del trabajo.
4ºC:
LORENA: Mirian y Alicia.
D.GRACIA; Alb C y Marina
HUGO: Marina y Lucía
HENAR: Carolina Ag y Alejandra
EDEN. Carolina Ac
CARLOS. Zaykira
D.SOLANA: Francisco y Álvaro.
ALBA DOS: Noelia y Jana
Beatriz Daniel y Aitana
Rubén y Jorge.
Alba y Estela.
jueves, 1 de febrero de 2018
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EXÁMENES JUNIO. EXTRAORDINARIA.
LOS TENÉIS COLGADOS EN LA VITRINA CERCANA A LAS TAQUILLAS DE LA PRIMERA PLANTA. ¡SUERTE!
-
1. Le salieron unas manchas debido a que está tomando antibióticos. 2. Permanecimos en el campamento base porque la tormenta era muy fuerte... -
Gracias a vuestras cartas, los compañeros romanos nos envían este vídeo.
